Notre projet éducatif

 

L'adaptation :

 

Elle est une période de rencontre avec la famille, l'enfant et les assistants maternels.

 

Il nous paraît indispensable de procéder à une visite de la maison pour que la famille connaisse l'environnement dans lequel évoluera son enfant.

 

Notre rôle : donner à l'enfant

 

          - Des repères affectifs et sensoriels (assistant maternel référent, doudou...)

          - Des repères spatiaux (aménagement de l'espace)

          - Des repères temporels (rythme de la journée)

 

Une période personnalisée et progressive est aménagée. Elle peut être parfois rallongée ou raccourcie pour aider l'enfant à s'adapter à son rythme, à son nouvel environnement.

 

L'accueil

 

Accueillir un enfant, c'est chaque jour :

 

          - Assurer un accueil qui réponde à ses besoins

          - Le rassurer

          - Le nommer par son prénom

          - Lui donner des points de repères

          - Lui donner de l'attention

 

En garantissant ces cinq points à l'enfant, il peut dépasser ses peurs et ses angoisses.

 

Les assistant(e)s maternel(le)s auront à disposition immédiate dans un répertoire les coordonnées des parents, du médecin traitant de chaque enfant et les numéros d'urgence du centre anti-poison à proximité du poste téléphonique.

 

 

La sécurité affective

 

          - Les repères spatiaux-temporels : il est important pour l'enfant que le déroulement des journées soit rythmé pour créer une stabilité dans sa vie.

 

Toutefois, il est évident que les activités proposées seront de nature diverses et variées. Cela lui permet de se situer dans le temps, d'apprendre à attendre et de faire face à la frustration.

 

           - Les repères dans l'espace : chaque enfant dispose d'un casier et d'un lit personnel. L'organisation de l'espace permettra d'affecter une fonction à chaque lieu.

 

           - Les repères humains : dans la mesure du possible, nous essaierons de répartir les enfants par tranche d'âge afin de proposer des activités adaptées.

 

 

Le doudou

 

Le doudou permet :

 

           - De faciliter la séparation

           - D'apaiser l'enfant en cas de petits chagrins

           - De rassurer l'enfant

 

Le doudou n'a pas une forme précise, il est propre à chaque enfant. Cela peut être une peluche, un foulard, qui porte l'odeur de maman, un vêtement de cette dernière.

 

 

Les repas

 

Les repas lactés seront fournis par les parents, vu la diversité des laits et des marques.

 

Le repas est un moment de partage et de convivialité pour chaque enfant.

 

Les repas seront confectionnés sur place à la MAM par les assistant(e)s maternel(le)s avant l'arrivée des enfants.

 

Les menus sont établis à la semaine, une nourriture diversifiée et adaptée à chaque âge est proposée aux enfants.

 

Des menus adaptés en cas d'allergie alimentaire peuvent être mis en place.

 

Il est important de respecter les goûts de chacun, notre rôle est de susciter l'envie de goûter et de gérer l'évolution de l'enfant, les goûts pouvant évoluer avec l'âge.

 

Nous favorisons l'autonomie de l'enfant, le passage progressif du biberon à la tasse puis au verre, de l'alimentation liquide à solide.

L'enfant apprend progressivement à manger seul, avec les couverts.

 

Le repas est aussi un moment essentiel de la socialisation de l'enfant. C'est un moment convivial de plaisir et de dialogue.

 

Plus grand les enfants apprennent à mettre la table, dire merci, s'il vous plait, attendre leur tour, se laver les mains, avant et après les repas.

 

3 repas sont prévus chaque jour :

 

           - La collation du matin

           - Le repas du midi

           - Le goûter

 

 

L'Hygiène

 

C'est un ensemble de principes visant à maintenir l'homme en bonne santé.

 

Nous nous engageons à en respecter les normes.

 

L'hygiène individuelle : une douche quotidienne ainsi que le port de vêtements propres et adaptés, des chaussures d'intérieur, régulièrement nettoyées est gage d'une hygiène correcte.

 

Le lavage des mains des adultes est répétée plusieurs fois par jour ainsi que celui des enfants pour leur inculquer des reflexes d'hygiène dès le plus jeune âge.

 

Le change s'effectuera à l'eau et au savon avec un gant de toilette à usage unique pour chaque enfant, chaque famille pourra néanmoins fournir le matériel qu'elle souhaite pour leur enfant (lingettes, liniment).

 

L'hygiène du matériel est des locaux : le nettoyage est quotidien pour assurer une atmosphère saine aux enfants accueillis.

 

Les jouets à leur disposition seront régulièrement nettoyés selon un planning élaboré afin de ne pas en omettre certains.

 

La transmission

 

La transmission est un moment important, elle représente le temps où le parent, et l'assistant(e) maternel(le) communiquent sur la journée de l'enfant.

 

Elle permet de connaitre la santé de l'enfant, de rassurer le parent, de laisser une traçabilité.

 

En effet elle sera retranscrite dans le cahier personnalisé de l'enfant.